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Wer nicht kann, was er will,
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Die Lernfähigkeit des Menschen ist die Grundlage für Erziehung und Bildung. Lernen versetzt den Menschen in die Lage, sich den Gegebenheiten des Lebens und der Umwelt anzupassen, angemessen in ihnen zu handeln und sie dem eigenen Interesse entsprechend zu beeinflussen. Die Möglichkeit zu lernen und der Zugang zu guter Bildung sind für viele Menschen auf der Welt auch heute noch ein Privileg, denn große Teile der Weltbevölkerung können weder lesen noch schreiben.
„Wissen ist Macht“, wusste schon der englische Philosoph Francis Bacon. Dass Wissen auch verfallen kann und eine Halbwertzeit des Wissens existiert, dessen werden wir in den Industriestaaten gewahr, seit der technische Fortschritt ein immer rasanteres Tempo vorlegt. Wissenschaftliche Entwicklungen und Forschungen verdoppeln das Wissen der Menschheit circa alle fünf Jahre. Durch diese Wissensexplosion werden Erkenntnisse in immer schnellerer Abfolge in Frage gestellt. Qualifikationen sind in kürzester Zeit veraltet, und was heute noch aktuell ist, kann schon morgen überholt sein. Wissen ist wie ein „flüssiges Gut“, das ständig in Bewegung ist. Dieser Wandel erfordert den andauernden Ausbau und fortlaufenden Neuerwerb von Wissen in Form von lebenslangem Lernen. Der heutige Mensch muss in der Lage sein, eigenständig und während seiner gesamten Lebensdauer zu lernen.
Weil auch Organisationen sich immer schneller verändern müssen, spielen die Fähigkeiten und das Wissen der Menschen dort eine Hauptrolle. Für das erfolgreiche Bestehen am Markt sind für Unternehmen, gleich welcher Größe, die Entwicklung, Förderung und Erhaltung der „Arbeitsmarktfähigkeit“ seiner Mitarbeiter unerlässlich. Trainings sind dabei wichtige Instrumente zur Entwicklung von Organisationen und Mitarbeitern. Der Begriff Training steht für Maßnahmen, die bei den Teilnehmern eine verändernde Entwicklung bewirken und Leistungen verbessern. Neues Wissen kann durch Schulung und Übung in verändertes Verhalten und Handlungen umgesetzt werden.
Mein Training umfasst stets diese methodische Vorgehensweise: